考场写作，要讲究真实

写作，贵在求真。真，即真实，不仅故事要真，情感更要真。

现在有的学生为了完成写作任务，找不到合适的写作题材，就瞎编故事；更有的学生为了博得阅卷老师的同情和感动，编造一些父母亡故、冒险救人的故事。这种事在中考或高考作文中屡见不鲜。

写作有虚构的，是小说。但是考场作文一般限制小说题材，也就是说，一定程度上“打击”了那些喜欢凭空想象，虚构故事情节的学生。

当然，很少人能做到写作***真实，这也不必要，因为偶尔一些虚的描述能推动情节的发展，亦能增加文章的可读性。只是，要怎样把握这个虚与实的度才是要紧的。不要为了博得他人泪水，多拿点同情分，而编造家破人亡的情节，忍心诅咒自己的亲人吗？很赞同现在***出的规定，发现严重违背事实的考场作文进行严肃处理。如果全部学生都靠编造谎言来写作，教育会变得畸形。

在考场上，一篇文章写得真不真实，阅卷老师一眼就能看出来。因为如果是纯属虚构的话，那么短的时间，很难去美化那些情节，写出来的质量也不怎么样，能蒙混过关的人不多。但是，写得情真意切的作文，即使语言不怎么美，依然能打动人，比起夸夸其谈的那些，更受欢迎。

有的学生造假也没个水平，常识错误，漏洞百出。比如有同学写道：“田野里的高粱熟了，一棵棵沉甸甸的，低着头，远远望去，一片金黄。”一片金黄？一看就知道是没见过高粱的人，是不是看成稻谷或小麦了？文章的真实性大多来源于生活阅历，缺乏知识量就很容易弄错常识，闹成笑话。有人很喜欢引用新闻事实做例子，可又记不清地点人名，就胡乱取个名字或地点，这是不妥当的。实在记不起来，又想引用的话，干脆用“某地有人”算了，免得写错，还背上捏造事实的嫌疑。

学生写作要养成尊重事实的习惯，表达情感勿做作，要真挚而自然的有感而发。