家庭教育：先肯定自己 再关爱他人

给予孩子关爱 让孩子肯定自己

孩子在小的时候*渴望大人的关爱。父母给予孩子关爱，可以令孩子感到快乐与满足，从而实现对自己的肯定。所谓自我肯定，就是肯定自己存在的感觉。若周围的人能为自己的存在而感到高兴，则孩子会对自己充满信心，继而产生“我喜欢自己”的感觉。若家人忽略了在孩子面前表现关爱，就会让孩子以为自己不受家人的喜爱，从而**喜欢自己。如果孩子长期处于这种负面的情绪中，就会感觉自己的存在是一种痛苦，接着便迷失了生活的方向。因此，父母给予“爱”，对孩子来说是多么的重要。孩子通过爱来喜欢自己，肯定自己，在遇到困难的时候，就会坚强地去面对。给予孩子的关爱，就是培养孩子的信心。

培养孩子负责任 让孩子正视自己

作为父母，需要负担一定的责任。在交给孩子责任的过程中，让孩子自己体会到自己的行为多带来的必然结果是非常重要的。如果孩子起晚迟到了，则不应当过分的苛责，重要的是让他体验迟到的后果。让孩子明白不良的行为习惯会制造一系列的问题，*终会影响到后面的成长。

父母从小就要培养孩子主动承担责任的精神。学习负责任的孩子会在这个过程中学会更多的东西。通过反复的历练，他们就会知道只要自己去做，就能改变结果。同时，他们的耐性和解决问题的能力也会不断增长。正视现实的勇气成长了，积极成长的热情就会发芽。相反，不学习对自己负责的孩子，会因为欠缺反应能力，而不善于灵活应变。

教孩子助人为乐 让孩子学会爱人

如果父母通过物质奖励来表扬孩子或者批评孩子，只会令孩子产生对外界的行为动机。而真正的动机不应该是来自外界的，真正想做是发自孩子内心深处一种冲动。父母在孩子小的时候，可以将行为动机的种子植入到孩子的心中。而这粒种子就是“助人为乐”。植入这粒行为动机的种子，孩子一生就会保持健全的动机。在这种动机下实践梦想，他们才会感到生活是充实的。

父母要给孩子建立“助人为乐”的思想，要做于人有益的事情，才能让自己发自内心的感到快乐。生活中，要教导孩子做一些社会礼仪。比如，给老年人让座；同情善待弱者；给灾区孩子捐款等等。这些礼仪的出发点，就是一种助人为乐的善意。同时，要教导孩子做完善事不必给予回报，只有真心奉献自己的一份力量，不追求回报，这种行为动机才不会有任何的副作用，能够不断完善孩子为人处世的能力。