亲子和谐沟通——成功家教的金钥匙（一）

2012-10-16来源 : 互联网

亲子关系是儿童成长的精神营养。沟通出感情，成功的家教无不重视沟通，在沟通中加强亲子依恋，让亲情成为儿童心理成长的天然营养。走进孩子的心灵，不是靠怀疑，也不是靠监视，而是靠沟通。良好的亲子沟通使家庭更加和谐，让孩子健康成长。

一、几种不良的亲子沟通类型

尽管家庭教育日益为人们所重视，但在现实中，大多数父母仅用自己的成长经验教育孩子。如何倾听孩子的心声，如何与孩子心平气和地说话，如何鼓励孩子，如何赢得孩子的尊敬，如何教孩子学会“爱”……在家教中这一系列看似平常的问题，因为沟通不畅，却成了许多父母的大难题。

对孩子期望高，要求严格，爱讲道理，用**的方式跟孩子互动，经常**子女的要求，只有单向的沟通，是当前不良亲子沟通的主要表现。且看以下几个片断：

“把电视关掉，立刻回房间做功课！”

“下次再考这种成绩，休想再跟我提要求！”

“狡辩什么，你准是上课又不注意听！”

“怎么搞的！写字潦草，连这都不懂，读什么书！”

……

这种以命令者、威胁者、说教者、万事通的角色与孩子交流的方式，用在如今*立意识渐涨的孩子身上，就成了亲子沟通中*大的障碍。不良的亲子沟通大抵有如下几种类型：

“畜生、废物、**、没用。”——责骂、羞辱、不尊重孩子，不给孩子台阶下。

“再说就打断你的腿。你死在外面，不要再回来。”——威胁孩子，说狠话。

“你不用说了，我还不清楚你头脑里想的是什么！”——单向沟通，一味要求孩子**服从，不听孩子说出自身感受及困难。

“又在骗我了，又在找借口了。”——对孩子怀有成见或敌意。

“别废话了，我什么也不跟你说了！”——欠缺同理心或拙于、懒于向孩子表达感受。

“你别管，看你管个什么出来啊！”——父母管教不一致，家庭关系不好。

应该说，** (“你的事我不管”)，疏离 (不关心)，打骂（相信外加力量，不信孩子自主的能力)，专制 (“我说了就算”)，矛盾（给孩子买电动玩具，孩子玩却骂他）是当前亲子沟通中的*大障碍。

二、亲子沟通障碍的原因分析

良好的沟通才能实现**的家庭教育。不理解亲子沟通的重要性，不了解沟通的内容，不懂得沟通的技巧，自然会导致沟通障碍。

1. 对沟通的误解

教育家指出，家庭是一个社会体系，健康的家庭需要有良好的亲子沟通，亲子之间需要有密切的情绪接触，相互支持与鼓励，才能促进青少年身心正常发展。

“沟通”在字典中的解释为“意思交换”，这是彼此相互了解的*快方式，其作用在于增进亲子之间的了解和感情。亲子沟通是父母与子女之间彼此分享经验，缩小彼此想法与做法的分歧，以促进愉快相处的方式。

但有些父母却把它理解为命令、干预、支配、指使，将其用于搜集孩子的生活情报。大多数家庭的亲子沟通仅限于信息交流，常常只将自己所看到，所听到的事实，作为沟通的主要内容。比如“吃饭了没？”“功课做完了没？”亲子沟通只是传达讯息的工具而已。长期如此，孩子会感到孤单与隔离，无法感受到他和家庭是一体的。

因为父母的**角色定位，亲子沟通以父母的指责挑剔为主要形式，因而极容易导致争吵。然而大部分人容易用这种方式来沟通，明明是出于关心，担心孩子的安危，但看到小孩晚归时，却劈头就说：“这么晚到哪里去了？下次再这么晚回来，我就把门锁起来！”其实父母真正的意思是：看到你这么晚回来，我很担心你遇到危险。话到嘴边却成了指责、讽刺甚至攻击，导致亲子关系的对立。

2. 亲子沟通的障碍

与孩子沟通要善于表达感受。但大多数父母，通常不习惯于向子女表达自己的感受。这会导致父母与子女经常不能站在同一个立场或角度来看事情，不能理解子女的想法、感受，与子女共同面对和解决问题。

台湾有一位**指出，当前亲子沟通的障碍主要表现在以下几个方面：

● 批评责备。 (“自己的桌子不会整理啊！像个垃圾虫”)

● 辱骂嘲讽。(“上次三科不及格，这次四科不及格，下次也可想而知了”)

● 命令威胁。(“你再考不及格，我就不让你出去玩”)

● 过量的询问。(“你出去干嘛？和谁在一起？在一起做什么？干嘛不待在家里？”)

● 不信任。(“你真的做得到吗？”)

● 比较。(“你能和你堂弟比吗？”)

● 报复。(“你不听我的，也别想让我帮你”)

● 不理会。(“别烦我，我只有一条命”)

● 太在意让孩子学到教训。(“活该，早告诉过你”)