托福写作的两大难点分析：语言及思维

新托福考试以机考形式而略显与众不同，给考生增加了额外的难度。考试归根结底都是考究我们考生对英语掌握和运用的能力；就拿写作项目来说，不论何种考试名称，都只是一篇英文习作而已。而大多数中国考生却只把难点关注于考试的形式或是字数时间等表面的东西上，却并未能挖掘其内在的失分点。对中国考生而言，托福写作有两大失分点：思维和语言方面。

大多数中国考生在完成英文作文时把重心都投入到文章用词用句的“**华丽”上了，以为只有用了**复杂的句式或是长单词才能给考官传达“英文功底深厚”的信号。长此以来，慢慢被自己卷进复杂冗长的句子中去，“并列句中套有定语从句，外加一个伴随”等句式不难找到。但事实上，在这个“陷阱”里，真正失利的却正是考生。而相反的，如果能在英文写作时注意句子长短相结合搭配，不仅有清爽的感觉，反倒还更抑扬顿挫，阅卷老师看起来也比较轻松。

考生在备考时多阅读英文原版的书籍或期刊，多积累地道的语句还是相当必要的。相同道理下，各位考生在备考时也不用一定勉强自己背诵那些7-8个字母或以上组成的单词，反倒可以多准备些“简单但不失得体”的词汇。在作文中，不是看考生的单词的难度，而是看用词的准确度。

准备新托福*立写作除了注重语句词汇方面的扎实，还更应该把握好逻辑思维的递进。中国考生在写英文作文时大多是进行“翻译”，而并非是“写作”。在这种情况下，不可避免的就出现了许多中式化语言，更会融入不该出现的中式化的思维逻辑，看似十分的“跳跃，随性”，但并不适合新托福写作要求的“层次，递进”。

因此，考生要多注重自己“美式思维”的训练，尽可能地在写作时向倾向“本地语”的思维靠近。只有抓紧训练好自己的逻辑思维能力，才能更好地在新托福写作中取得高分。而在训练过程中，大家注意“形连”和“意连”两者相结合。所谓的“形连”即全文段与段之间体现层次逻辑的连接词的合理运用；“意连”则更侧重全文思路内容及逻辑上的真正连贯，不可“行不散却神散”。

新托福*立写作也考察大家对细节的把握，列出观点后如何开展更多的论证，因此各位考生在备考时一定要注重细节论证，**可以结合进生活化的经验和例子作为论证的好帮手，而无须将每个论点过于形式化，理论化，甚至空洞化。

总而言之，托福写作的训练需要做到语言的准确又不失精美，思维开阔不刻板，平时要多注意往这两方面加强训练。