公务员行测言语理解指导：细节理解型题目解题技巧

片段阅读主要考查考生对语言文字的综合理解和运用的能力。要想提高解题速度和准确率，*重要的是准确掌握不同题型的特点，并学会熟练运用相关的解题技巧。下面公务员考试在线网就介绍下细节理解型题目的解题方法。其细节是指文段中那些常常容易被人忽略、易混淆的部分。

一、题型解读

测查要素：主要考查考生根据材料查找主要信息及重要细节、判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致的能力。

提问方式：“对这段文字理解(不)正确的一项是”、“下列说法与原文(不)相符的是”、“根据这段文字，以下说法(不)正确的是”等。

二、解题方法

细节理解型题目中有些选项是对原文表述的同义或近义替换;有些选项是对文段细节、概念的理解或引申;有些选项则是根据文段的表述进行推断。

做细节理解型题目，关键是要细心。除了细心外，还需知道命题人喜欢从哪些方面，或哪些词语来设置错误选项。在细节理解型题目中，命题人常用的设错方法可归为四字诀——混、反、无、误。

(一)设错四字诀之“混”

混，即混淆。命题人常通过混淆谈论对象、时态、数量、范围、可能性与必然性等来设置错误选项。

例题1：客观地说，“网络**”较传统**具有一定的优越性，但同时也具有有限性、破坏性。从未来发展看，“网络**”要成为一种有效、有序、有形的**形式还有一个相当长的过程，而且还是一个艰难的过程。因此，如何引导“网络**”发展的方向和进程就显得尤为重要。

以下说法，不合文意的是( )。

A.当前的网络**还不成熟

B.传统的**也具有有限性、破坏性

C.未来，网络**可能将成为**的正式形式

D.下文可能论及引导网络**发展的方式方法

解析：此题答案为B。文段*句即点明，“网络**”具有优越性，但也具有有限性、破坏性。由此可知，“具有有限性、破坏性”的是网络**，而非传统**。B项混淆了谈论对象，不符合文意。

例题2：人有一种记忆叫免疫记忆。人的血液中有着极少的富有自我牺牲精神的细胞，它们生存的时间极短，主要职能是尽量多地消灭人体的敌人。淋巴细胞对侵入血液中的细菌或者简单有毒物质做出快速反应，生成抗体，把有害物质粘住，不让它们进入其他器官。而消灭来敌的重任则落在血液中的吞噬细胞头上，这些细胞能够毫不费力地区别外来细胞，能够把它们记住并把记忆保留下来。人一旦得过麻疹或猩红热，就会获得**免疫力。

对上面文段的意思理解正确的一项是( )。

A.人的血液中的吞噬细胞的主要职能是记住侵入人体的外来细胞

B.淋巴细胞能够把侵入血液中的有毒物质粘住，并阻止它们进入其他器官

C.人的血液中吞噬细胞和淋巴细胞都是富有自我牺牲精神的细胞

D.人具有免疫记忆，若得过麻疹和猩红热后，就会获得**免疫力

解析：此题答案为C。由原文“消灭来敌的重任则落在血液中的吞噬细胞头上”，可以看出吞噬细胞的主要职能是“消灭”而不是“记忆”，排除A。由原文“淋巴细胞对侵入血液中的细菌或者简单有毒物质做出快速反应，生成抗体，把有害物质粘住”这句可知，是淋巴细胞生成的“抗体”把有害物质粘住，而不是淋巴细胞本身，排除B。文段*先指出人的血液中有着极少富有自我牺牲精神的细胞，接着就介绍了吞噬细胞和淋巴细胞，由此可知C项正确。原文说的是“人一旦得过麻疹或猩红热”，而D项说的是“若得过麻疹和猩红热后”，将原文的“或”偷换成了“和”，混淆了范围，排除。

名师点评 “或”表示二者选其一即可，而“和”则表示必须二者兼具。命题人常通过混淆“或”与“和”来设置陷阱，所以考生在阅读文段或选项时，看到“或”、“和”等字眼一定要引起注意。

(二)设错四字诀之“反”

“反”，指选项与原文意思相反。命题人在设置错误选项时，有时故意把错误的说成正确的、把正确的说成错误的，把不需要说成必需，把必需说成可有可无。这一类错误选项中常出现的词语有：必、必需、必须、没、没有、不、不必、不用、不曾、不可、是、不是。

例题3：中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异。比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性;中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。

对这段话的理解不正确的是( )。

A.西方注重对象描述的精确性，中国则倾向于清晰性和模糊性共存

B.中西方的“差异”是对立的，不相互调和，二者都难以为继

C.文化观念有差异，但没有优劣是非的区别

D.成全一个相生共融、丰富多彩的世界，是启发两种文化对话的目的

解析：此题答案为B。由原文“二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因‘差异’生发的对话与启迪、互补与和谐”可知，中西方的“差异”并非对立的，而是可以“互补”并达到和谐的，且“难以为继”的说法无法从文中推知。A、C、D三项都可以从原文找到依据。

名师点评 考生在阅读题目时，看到“没有”、“不”等否定词时，就要条件反射地想到命题人有没有从这些词语的反义来设置陷阱。

(三)设错四字诀之“无”

“无”，即无中生有。它主要是指把没有的说成有，凭空捏造。表现在细节理解型题目中，“无中生有”主要是指选项涉及的某个概念、问题或结论在原文中并没有提及。尤其是当选项出现对两个事物进行比较时，一般原文并未对它们进行比较。

例题4：(2011·国家)我们今天所依循的谈论中国古代绘画的文字全都出自中国文人之手，也正因为如此，中国文人已长期主宰了绘画讨论的空间，他们已惯于从自己的着眼点出发，选择对于文人艺术家有利的观点。而如今——或许早该如此——已是我们对他们提出抗衡的时候了，并且也应该质疑他们眼中所谓的好画家或好作品。许多优秀的非文人艺术家都因为文人的偏见而未能获得应有的认可，在此，我们应该一一重新给予他们客观的评价和应有的地位。