名师教您如何提高学习成绩：自学能力是唯一出路

　　素质教育21年，升学率100%，**大学90%以上，一半考入清华、北大。高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。高考中分值差异低于100分。

　　研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题**出路。高考状元不上辅导班、不请家教。北京四中3:25放学，强迫学生养成自学能力。

　　1.“自学是解决学习成绩问题的**出路”

　　做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。自学，就是要养成自己吃饭的能力。

　　2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动

　　与时间不成比例。例如王涣生，**个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入*都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。

　　问题：

　　⑴ 学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因。

　　⑵ 被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。从初中开始要求每天自学占40%以上。

　　⑶ 学习盲目是中游学生*困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考试前搞了突击也没考**，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。

　　3.学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素

　　学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年级，这是方法教育的关键一年。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼**层没盖好的话就会越盖越歪。在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。

　　比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多*，打*好的药，很**冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。