深圳一中学按优差分等级布置作业

深圳宝安文汇中学初三学生家长发帖，称周六补课只对班上前20名的学生，平时在课堂上也是**辅导班上前20名的学生，连布置作业也分等级，家长感到很无奈。“学校能够**班上前20名的学生就一定能考上**高中吗？后20名的学生就没戏吗？难道明年就没有后20名的学生冲进前20名吗？为什么不能给学生一个公平竞争的机会？”家长感到很无奈和气愤。

对此，该校分管教学的副校长解释，补课**是属于自愿性质，老师和学生都是自发来的，而且老师是无偿辅导，不讲新课只是辅导做习题；但承认有布置分层作业，让智者先行。

据悉，文汇中学初三年级有16个班，千余学生。对于教师分层布置作业，学校相关负责人承认确有此事，他解释此乃文汇中学“自然分材·四环节”教学模式，其中一环节即每天布置家庭作业时，将其分为“基础作业”和“额外作业”。成绩一般的学生只用完成“基础作业”，成绩好的则要求完成所有的家庭作业。

据称，“基础作业”是课本、练习册上的题，“额外作业”是带有拔高性质的题目。“智者先行，让成绩好的学更多东西。”该负责人说，学校自2006年就实行了该教学模式。

家长对分层布置作业看法不一，有家长认为老师是在用作业给学生划分等级。也有家长表示理解，认为每个人能力大小各有不同，在应试教育环境下，学校这么做也可以理解。

分层教学、布置作业，在教师群体中也同样存在争议。不少教师对此持保守态度，在他们看来，办学的目的是让更多的学生快乐，而优生毕竟属于小部分，为了这小部分学生的利益伤了大部分学生和家长的心，是一种教育的失败。