家长陪读 “赔”了孩子未来（二）

特别是初中以上的学生陪读势必助长了孩子的依赖性，也就是说家长精心打造的陪读对于孩子的成长并没有什么益处，甚至会让孩子觉得失去了个人的空间，每次学习的时候总是有父母在场，很难专心做好功课。

“中国式陪读”，无疑在透露着一个信息，那就是父母对孩子无微不至的爱，也可以说是对孩子满怀期望的爱，并且还有因爱和期望而产生的焦虑和寄托。但是作为中国家长，要认清楚陪读的弊大于利，慎防“陪读”反而“赔”了孩子的未来。

*先，家长陪读可能会导致家长日渐脱离身外的世界，跟不上时代的发展，与孩子的共同语言越来越少，沟通起来越来越难，同时对孩子的身心发展也没有好处，过度依赖性陪读可能会给孩子健康成长带来诸多不良的心理阴影，包括怯懦胆小、依赖性强、缺乏自信、*立性差、社会适应不良、人际关系不佳等，甚至可能引发孩子逆反心理、厌学弃学等**问题。继而是，孩子对父母也是有期待的，他们希望父母事业有成，是自己人生的骄傲。但当家长放弃一切选择陪读时，也就意味着他们放弃了自己的事业和未来，而这很容易导致孩子对家长的轻视。*后，家长的陪读，剥夺了孩子*立的机会。中学生正处于身心急剧成长的阶段，这一阶段里，每个中学生都需要一个只属于自己的空间。有陪读的家长守在身边，孩子无论遭遇什么事情，都有家长代为出面处理，孩子失去了自己的空间的同时也渐渐失去了*立处事的能力。很多时候父母的陪读就会被孩子解读为监督和约束，父母爱的并不是自己，而是没有惹是生非和取得好成绩的自己。所以，父母在陪读的时候不要只盯住孩子的成绩和不足，更多的是要关注孩子的心理变化，做孩子的朋友和坚强的后盾。

家长陪读，是陪伴着孩子读书，重要的是陪伴孩子成长而不是陪同孩子读书，学习只不过是成长过程的一个点。如果父母能够在关键时刻陪伴在孩子身边，能够起到支持和给予力量的作用，孩子读书的事情就会迎刃而解。家长要做出冷静的思考、科学的抉择，而不是盲目跟风，父母对待子女，*重要的心态便是“解放”二字，教给他们自立的、*立生活能力。

其实，中国式的家长陪读看似和**、教育制度没有太大的关系，其实不然，**教育主管部门还是要尽可能的均衡办学条件，避免学生的择校，要使教育公平公正，要提高学校的教育水平管理水平和服务水平，使家长安心放心。另外，学校的教育要平衡好老师和家长的关系，要指导家长理性对待孩子的陪读，不能“揠苗助长”，在改革我们现行的考试制度，改革评价体的同时，要让家长和老师都清楚认识到，学生的素质、知识与能力并重。

 家长陪读 “赔”了孩子未来（一）