小学奥数班 夺走快乐童年

2014年高考取消了奥赛获奖生的保送资格，很多学校为减轻中小学生课业负担，曾**17条减负令，严格控制学生在校学习时间、作业量，控制学科竞赛规模，但受“小升初”择校这个应试“潜规则”的影响，小学奥赛市场热度不减。现在的孩子可真是命苦，不是排山倒海的功课，就是上不完的“钢琴班、书画班、奥数班”，本来属于他们的快乐童年，好像已经在不知不觉中被父母的悉心安排给夺走了。

虽说很多小学都已经取消了奥数班的开展，但是初中学校认为小学奥数学得好的学生，今后在理化等学科方面都不会太差，学习也有潜力，所以对奥数证书普遍接受，这成为一种招生“潜规则”。对小学生参加校外培优，不少校内老师采取“睁一眼闭一只眼”，甚至“变相鼓励”的态度。如果小学生培优进步快，升入名校，也可算成学校荣誉。当前，中小学“奥数班”过于*热，并且日趋功利化和低龄化，已对全面提升素质教育产生了不利影响。

“真是苦了孩子们！我们只是打个奥数日程安排表，可孩子得一道道题做出来，一个个公式背出来呀！”昨日，育才二小家长郑女士直指，目前，奥数实际上已走入一种怪圈。好多家长明知孩子对奥数不感兴趣，也缺少那种天赋，*后还是“逼着孩子培优”。她还抱怨，培优的高压提前“榨干”了孩子们的学习兴趣，既加重了家长的经济负担，又牺牲了孩子的快乐童年，今后甚至会造成“高分低能”。“现在‘小升初’没有统一考试，竞赛证书就派上了用场，这无疑变相逼着孩子们去培优。”女儿才读三年级的沈女士说，她女儿身体不好，原本想让她多参加体育锻炼，毕竟身体才是*重要，之后再让她按照自己的兴趣选择培优。可没办法，女儿班里的考证风如*如荼，还相互攀比，不得不让她换一种活法了。

据小编了解到，对于参加各种门类的奥赛班，小学生们反应不一，有的人对奥赛的确有兴趣，而大部分都是应老师和家长要求参加的。在调查数据显示，51%的孩子表示上过奥数班。对于这些上过奥赛班的学生，当问及“你一般会选择什么课程”时，73%的孩子表示选择英语；71%的孩子表示选择数学。这是选择比例*高的两门课程。当问及“是谁让你上奥赛班的”时，63%的孩子表示是家长；57%的孩子表示是老师；48%的孩子表示是自己自愿的。

小编认为啊，如果学生是为了学习奥赛而学习，并不是真正的兴趣所然，这必然对他们今后的成长不利。但是，如果真的是对此有浓厚的兴趣，还是应该培养的。学校要因人而异，根据孩子的兴趣进行培养，让孩子快乐学习，健康成长。即使是学校要培养孩子参加竞赛，也应是择**择，无偿培养。而千万不应该，用孩子快乐**的童年和奥数班作为交换。