“小升初”后培养孩子独立最重要

小升初孩子转型需要注意什么呢？近日哈市第124中学与雷锋小学联手给孩子在上五年级的300余名家长举行了“小升初”衔接会，会上有老师表示，小学教学注重听说，初中则强调读写，并针对进入初中后，学生的心理适应和学习中存在的问题，要及时对小孩子进行指导。

培养孩子*立性 多多鼓励

小学时注重听说，初中强调读写，通常学生刚上初中时会表现出几个特点：一是对突然增多的学习任务本能地反感，表现为不爱写作业，上课时不爱听课；二是依赖性强、*立性差，表现为课前不会预习、不会记笔记，课上不积极主动思考，课下向同学询问作业内容，而回家后大事小情都得家长样样操心。因此建议家长利用孩子上初中前的这几个月，提前让孩子熟悉初中的情况，*好是教导他们明白初中阶段的特点。一是要培养*立性，了解自己事情自己做，**机会让孩子享受自我实践的成就感，培养自信心；二是让他们制订好学习计划，要预习、记笔记，上课时主动思考、问问题，养成良好的学习习惯；*后，家长不要吓唬孩子初中学习有多累、多苦，相信孩子的能力，并多多鼓励，让他们按老师的要求去做，多鼓励他们，每个学生都可以学得轻松。

提高孩子抗挫能力，不要娇惯

此外，现在*生子女抗挫能力较差。很多孩子害怕批评、拒接批评，喜欢听好话，这本无可厚非。然而因怕批评而逃避做事，甚至胆小怕事，敏感脆弱就不好了。进入初中后，一些孩子面对同样**甚至比自己还要**的同学时，会产生很大的思想压力，甚至感到自卑，进而选择与成绩较差孩子聚堆，以违反纪律来获得成就感。所以家长一定要培养孩子受挫能力，遇到问题时，家长要不疼惜不娇惯，也要心态平和，要教会孩子懂得承受失望和“受伤”，还要教会他在“受伤”中积蓄力量，并获得成功，这是*好的人生教义。

多与孩子沟通，做孩子的朋友

孩子进入初中后，正处于青春叛逆期，这个时候家长要多跟孩子进行沟通，了解孩子的心理需求，对孩子出现不好的状况要及时地指出。这个时候孩子会很叛逆，家长要多理解以及支持。多跟孩子谈谈你们的想法，并帮孩子设定好适合的目标，鼓励孩子一直追求下去。