学校动则以罚代教 金钱约束怎能维系校园和谐?

2013-09-16来源 : 互联网

迟到罚*、上课讲小话罚*、拿回被缴手机要罚款……近日,湘乡市**中学有学生通过网络举报,称该校很多班级都对违纪学生进行罚款,有的作为班费,有的变成了不知去向的“爱心基金”。学校动则以罚代教,不仅反映了学校管理制度的缺失,也体现了学校的黔驴技穷,依靠“**约束”怎能维系校园和谐?

据该校的学生说,哪个同学迟到、上课讲小话、打瞌睡或晚上不按时就寝等,被政教处教师抓到,其所在的班级就要被扣分。政教处每扣班上0.1分,班上就对这个违纪学生罚款10元;扣0.2分,罚20元,扣0.3分,罚30元……

更让人不能理解的是要想领回被缴的手机,得向政教处交50元或100元罚款。据政务处说,这部分罚款作为“爱心基金”。

据了解,这种以罚代教的情况在该校曾存在多年。学校动则以罚代教,企图用“**约束”来维系校园和谐,这就是谁的悲哀?学生犯错违纪,不去引导感化,而是施以明码标价的经济处罚,以为靠罚款就能让学生听话,仅靠重罚来管理学生,恰恰反映了学校的黔驴技穷和管理制度的缺失。当“不犯错”押金堵住师生沟通的渠道,靠**约束怎能维系校园和谐?

以罚代教,透视出教育方式的惰性思维。喜欢用惯性的思维管理学生,比如动则“传见”父母,或以“退学”为谈判“法宝”,孰不知,不断施压的粗暴教育,不止给稚嫩心灵制造焦虑和恐慌,更会使学生滋生逆反心理,甚至不惜做出**行为。有些学生即使表面服从,实则内心煎熬,背地里照样违纪。

对于违纪学生的教育,*重要的是晓之以理,以沟通为首要,了解事情的原因经过并辅助正确的三观,才是育人之道。粗暴教育,以罚代教、**约束都不是上上之策。

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标签: 中国式教育
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