身为家长的我们该教孩子怎么做?

“每个人在世界上会遇到的孤立、排斥、敌视……种种人性的势利、残忍，在孩子的世界里，一样存在。身为家长的我们该教孩子怎么做?”

很多家长，都遇到过孩子被欺负的情况吧。

孩子两三岁时，跟在比他大的孩子后面追，大孩子们不耐烦地转身对他一推。他一个趔趄，仿佛尚不能理解世界的恶意，笑了，毫不在意地继续追。大孩子们又转身一推，并骂了句：“傻瓜!”这一推力道加大，孩子终于跌坐地上，感到疼痛，由笑转哭。旁观的父母拿不准该怎么办：是应该把孩子抱在怀里安慰呢，还是挽挽袖子上前去讨个说法，或者是应该静观其变?

对，孩子只有两三岁，但，每个人在世界上终将会遇到的恶意、排斥、敌视……这一切，此时已经开始。

我们习惯以“有教养”和“懂谦让”，来教育我们的孩子

我想，多数家长都与我一样，*初我们都只设想过自己的宝贝会被这个世界温柔对待，但后来知道，孩子的世界，就像一个缩小的社会。而且因为孩子更为直接，所以，种种人性的势利、残忍，在孩子的世界里，表现得不加掩饰，更令人诧异。

而多数家长，之所以没有心理准备，还因为我们总觉得“我不犯人”，“人”就不会“犯我”。可是，在这句**的训导后面，紧接的还有那一句：“人若犯我，我必犯人。”

——是这样的吗?

我们当然也遇过这样的家长。

比如，我听说过，有一个妈妈，孩子在学校被打了，哭丧着脸回到家。他妈妈拉着孩子上对方的门去，指着打人的那个孩子说：“他不是打你脸吗?打!回!去!”

——这是很**的案例吧?可是谁说我们内心没有这个冲动?谁不是在心里把那个欺负自家孩子的小恶霸狠抽几百遍?

但更多的家长却如你我这类：有点懦弱的，又不知不觉受了儒家文化某些影响的，——奇怪了，懦字和儒字怎么有点像啊——我们习惯以“有教养”和“懂谦让”，来教育我们的孩子，想一想流传千**来的孔融、张良……我们总觉得，出手打人，哪怕是**，也像被狗咬了一口反咬一口似的，会让自己变得素质低下，粗鄙不堪。

好吧，这就是我们面临的问题：忍，还是不忍?忍，怎么忍?不忍，还有没有别的方案?对于受欺负后的孩子，请让他正视自己的怒气关于这个问题，我读到过一篇童话，它是一个很好的安慰。这个童话叫《海台风爷爷的旅程》。是一个被大孩子欺负过的小孩子，他的妈妈给他写的。孩子被欺负之后，跟着海台风老爷爷，变成了台风，台风可以纵情发怒，可以摧毁房子，把那些曾经欺负过他的孩子，吓得一个个哇哇大哭。是的，强者可以变成弱者，弱者也可能变成强者，在童话里，你轻松能得到这样的切换。

然后呢?孩子发泄够了，孤单地**在狼狈的大地上，觉得生气其实也是没意思的事，但他不知如何收场。海台风爷爷带着孩子又飞到海上，他说：“发怒，是因为人不屈服于痛苦，我不认为这不好。当所有人感到苦难和屈辱时，他们都有权发怒。”

所有人?孩子很吃惊，因为他**次知道，他在被欺负的过程中受到的屈辱，也会发生在所有的人，包括大人、强者身上。

但也有些风，日夜盘旋，海台风爷爷说，那是人们不肯放下的怒意。孩子说，就像人家说了“对不起”，你却不肯说“没关系”那样，对吗?——这个伟大的孩子接下去告诉海台风爷爷，还有另一种情况是，“就算对方一点也都不打算说对不起，他跑远了，你呜呜哭起来的时候，心里还拼命说没关系没关系，这样会好很多。”

这是另一种魔法。就像台风发怒的魔法一样，“没关系”的魔法也很重要。它们都是属于被欺负的、受委屈的孩子的魔法。

这个故事在很长时间里解释了我的疑问。我知道，可以发怒，有权发怒，就像海台风爷爷所说：“不要害怕怒气，要像海岛承受飓风、万物承受四季那样面对它。”这是我们要在孩子受到欺负时，*先要告诉他的一句话。作为成人，我们尚有无法放下的怒意，又如何能要求孩子一味忍让。所以，对于受到欺负之后哭丧着脸回家的孩子，请让他正视自己的怒气。