如何教育熊孩子?在于耐心引导

爱表现、喜欢受关注是熊孩子们的共性，没有国界之分，但这群美国熊孩子，怎么就这么“彬彬有礼”呢?

时隔三年回国过春节，小侄子牛牛转眼四岁了，正是我在美国幼儿园任教时经常打交道的年纪，很快就和我打成一片。可是几个回合下来，我吃不消了，菜没法专心吃，和亲戚们聊天也时不时被打断，*要命的是小朋友还不懂轻重，身上好几个地方被磕得生疼。

看着眼前这个传说中的“熊孩子”，不由想念自己班上的那些这时候回忆起来跟天使一般的小家伙──那些孩子跟我再亲再闹，也不会让我感到这么不适。

每天我一进教室，Simone就欢呼着 “Ms.Fey!”地跑上来，给我一个大大的拥抱。她像拖油瓶一样喜欢围着我打转，但是每一次亲密接触，她都会发问：“我可以坐你腿上吗?”或者“我玩得有点累，你可以抱我吗?”她还自己跟我定了“规矩”：“要早上的拥抱，午睡的拥抱，下午的拥抱和放学前的拥抱!”这样每次她一说，我就知道是时候抱她了。

Beckett每天和我有说不完的话，连穿了双新鞋子来上学也要特地告诉我。但是每当我在和别人说话，他会先说一声：“Ms.Fey，我有事情要告诉你。”等我跟他说：“我正在和×××说话，等我们说完了我就听你说好吗?你可以在这里等我们，也可以先去玩会玩具等会再过来。”他就不会再来打扰我们。

爱表现、喜欢受关注是熊孩子们的共性，没有国界之分，但这群美国熊孩子，怎么就这么“彬彬有礼”呢?其实这要归功于价值观一致的家庭以及幼儿园教育的潜移默化。

在美国人眼里，社会与情感发展是幼儿教育的核心，这个年纪的孩子，应当懂得，在特定的情境中应产生合乎情境的语言和行为。

例如，家长每天在接送孩子的时候，和老师谈论*多的不是 “孩子今天学了什么”，而是“孩子今天表现怎样(Howisshe/hedoing)?”“这样没有礼貌”(Thisis rude)”，是美国家长教育小孩子时经常能听到的话。家长们十分重视在每天给孩子**应该怎么“合乎情理地说话”(use the nice word)。

跟国内的同龄人来说，我班上的学生算数**不够好，甚至连认识的英文字母可能都没有中国的孩子多，但是他们已经开始懂得，用适当的语言来表达自己的需求和心情。我相信这一点对他们人格的塑造和未来的成功有着千丝万缕的联系。

趁着一家人全在，我提出了对两国熊孩子的比较话题，而在家人的鼓励下，牛牛这个中国熊孩子也很快学会了“阿姨，我可以坐你身上吗?”“阿姨，等你吃完了，可以陪我玩一会吗?”孩子的天性都是一样的，“熊孩子” 与“天使娃”其实只是一念之差，这一念，全在于大人的耐心引导。