高考改革应谨慎 需要一场公开讨论

新高考改革时代，原先已经固化且习惯的教育惯例终将被**，“一考定**”的镣铐也将被解开。然而，这场惊天动地的改革应该怎么推行，将带来哪些影响?这是令人深思的问题。

从去年开始，不断有关于高考方案改革的传言曝出，譬如外语改为社会化考试、一年多考;再如高考要分为学术型和技术技能型“双轨制”。加之此次朱永新教授以非官方形式透露的全国高考改革初定方案，让人感到高考改革酝酿在背后风起云涌，且大变脸随时有破茧而出之势。

诚然，“分类考试、综合评价、多元录取”的全国高考改革的基本方向业已确立。但是，这并不意味着具体的改革方案就可以由主管部门内部制定，然后在某一个时间点公布出来交由社会去执行。这是因为，高考改革关涉到千家万户，更关涉到基础教育的调整和高校录取规则的调整，说其是牵一发而动全身，一点也不为过。既然如此，高考改革方案在正式**之前，就需要接受一场公开的大讨论。

就高考改革本身来讲，譬如外语社会化考试如何**考试安全和公平公正，一年两考能不能为学生减负;另选三门参考并按五级制评价后，会不会让语数外的竞争更加惨烈，从而增加考生负担?就改革的减负与公平性来说，高招录取制度的改革效用要远胜于考试方案的改革，多元录取才是破除一考定**和**学生综合素质发展的法门。显然，这些问题需要从多方面去讨论，以让改革更贴近实际。

在今年****上，全国政协常委、复旦大学葛剑雄教授就曾直言：高考改革要*本，不能只是*标，现在提的高考方案都不是建立在科学论证、调查研究比较的基础上，根本没有好好地慎重听取各方意见。如果诚如葛剑雄教授所言，那么，就高考改革方案展开一场公开的大讨论，就尤为必要。更何况，高考改革注定是一揽子改革方案，涉及到考试、评价、录取等多个方面，而不是碎片化的政策**。以一揽子改革方案牵涉面之广，恰恰是让各方理性发言的理由。

在这方面，西班牙的经验或可资借鉴。从2012年起，西班牙着手对教育进行大刀阔斧的改革，在整个改革过程中，“全民大讨论”持续了一年多，表面上教改的步伐看似放慢了，但结果却体现了绝大多数**，符合改革的初衷。有评论指出，教育改革对世界上任何国家而言，都是知易行难的头疼事，容易陷入众口难调的困局，需要慎重再慎重。显然，就此展开一场公开讨论，是保持慎重态度的必然需要。