林格米蒂英语：幼儿有学习语言的天然优势

英语是一种**通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时相关研究还表明，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。林格米蒂英语在**范围内经过了广泛的实践，并取得了众多学生和学生家长的信赖，是专门针对这一年龄阶段的幼少儿进行科学、专业的英语教育，以及地道、纯正人文熏染的少儿英语培训产品。

林格米蒂教育**指出，通过对儿童心理学的研究发现，在幼儿知觉发展中，*先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形象，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。林格米蒂针对幼儿语言习得的这一特点，*创线上3D卡通课程，抽象的语言规律在林格米蒂的课堂上都被转化为生动形象的动画，便于孩子的接收和储存。

同时，3-8岁的幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。林格米蒂的英语课堂因此特别注重孩子接收到的语言的地道和纯正。课程中所有带有音频的课件全部由加拿大本地专业的播音人员录制，在外教的选择上也着重考核语音纯正度。此外，林格米蒂更为孩子们搭配高科技的语音识别系统，将孩子的发音实时与地道发音进行比对，既有利于老师的教学，也有利于家长对孩子学习效果的检查。

幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地"玩"着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。

要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语一样掌握英语，将十分有利于幼儿的英语学习。林格米蒂特有的北美人文浸入式课堂，加上妙趣横生的在线互动教程，能够给孩子营造*原汁原味的北美语境和*愉悦的课堂体验，在林格米蒂的带领下，孩子学会英语将成为一个自然而然的过程。