语文名师：写好微写作的四个方面

图为北京教育学院通州分院高中语文教研室主任徐南南做客新浪微访谈，围绕“处理具体事务”主题，向同学们介绍微写作技巧，解读**微作文评价标准。图为人大[微博]附中语文教研组长廖昌燕做客新浪微访谈，围绕“处理具体事务”主题向同学们介绍微写作技巧，解读**微作文评价标准。

新浪教育[微博]讯如今短信、**、微博等融入人们生活，短小精炼的写作能力备受推崇。如何用*少的字数、以*快的速度做到“我笔写我心”？人大附中语文教研组长廖昌燕、北京教育学院通州分院高中语文教研室主任徐南南做客新浪微访谈，围绕“处理具体事务”主题介绍微写作技巧，解读**微作文评价标准。以下是微访谈实录，希望对考生有所启发。【查看全部问题】【活动及投稿地址】

问：微写作有哪些主要形式？怎样才能把微写作写好？

答：写好微写作可以从以下四个方面来考虑：1、为什么要写作，即写作目的。2、写给谁或写给谁看，即写作对象。3、用什么形式来承载表达的内容。4、语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。

问：微写作有没有一定的标准？还是只需围绕主题随意发挥？

答：微写作肯定是有标准的。不应该随意发挥，主要还是针对题目的要求来写作。

问：微写作的"微"怎样理解？

答：关键在一个“微”字。微写作可以理解为“微型写作”，微写作是短小而精炼的表达，是运用精炼的语言描述场景、事物，表述观点、抒**感的写作。

问：请问微写作使用什么文体比较好？

答：没有固定的千篇一律的文体，要根据题目要求确定表达方式。

问：我的妹妹今年要高考[微博]，经常上微博发**是不是对提高微写作水平有帮助？有没有**阅读的材料或者参考书呢？

答：学生适当的通过**、微博表达看法、交流情感、解决问题对微写作会有帮助。比如有一个题目：同学考试受挫，让你用短信给予安慰、帮助，这就是用微写作解决问题的一个例子。如果平时有这方面的经历，对他的微写作当然有好处。

问：什么样的微写作算是**的文章？

答：好的微写作作品在创意新颖、思想深刻、语言的锤炼、修辞的运用方面都是值得学习和借鉴的。应该说微写作是一种具体而微、简约而深的写作。

问：我觉得我写很少一段儿文字能写的很好，可是写整篇的不行。我应该怎么调整一下呢？

答：你可以做一些篇章组合的练习，可以从篇章的构思、行文的脉络等方面练习，也可以分文体专项训练，如记叙文、议论文等。

问：要想达到微言大义的效果，我觉得平时应该多观察，多思考。老师是如何看的？

答：你说的很对。平时的训练可以和阅读结合起来，比如说仿写句子、仿写片段，比如思考生活中的一些热点、焦点问题，用精炼的语言表达自己的看法，都是很好的训练途径。

问：微写作会不会让传统的写作越来越娱乐化、越来越没有内涵呢？

答：不会。因为不管什么样的写作都要求我们要以负责任的态度陈述自己的看法，表达真情实感。微写作贴近现实生活，解决的是现实生活中的问题。微写作也讲究思想性、思维的敏捷，语言的精炼。应该说微写作可以丰富传统写作，与传统写作形成互补。

问：怎样的作文逻辑才是正确的？

答：微写作逻辑性不是特别突出，但要有层次性。比如，写倡议书就要有倡议的缘由、目的，以及呼吁和希望，解决问题的方案等。

问：微写作多少字为宜？

答：形式是为内容服务的，关键是要把话讲清楚。字数的多少以内容表达准确、清楚为宜。

问：如果在微写作中要表达的想法很多，那应该如何在规定字数内尽可能清晰地表述出来，形成一定的层次感？

答：微写作中的“微”字强调短小，这意味着写作时不能拖泥带水，语言要简明。微写作强调解决现实生活中的问题，要有针对性，因此写作时要直入主题，针对作文题目的要求进行写作。

问：既然说为写作，那么请问一下老师，一字诗《网》(内容也是一个字“网”)怎么解析欣赏？

答：北京高考微写作的目的不在于赏析作品，而在于贴近现实，解决具体问题，表达观点，抒**感。

问：微写作对文采文风的要求高吗？与长篇作文相比微作文的评价标准有什么不一样？

答：对文采的要求不是特别突出，但是要求语言精炼，有特点，有个性。

问：呼吁倡导类的作文会有格式要求，格式占的分比重大吗？

答：一般没有格式要求，但是如果了解这类文体的特点，比如这类文体一般需要写什么内容，这会有助于提示或启发你写作的思路。

问：微写作评分标准是什么？

答：这里不谈评分标准，只说评价标准：1、思维敏捷，思路清晰，有**性。2、语言准确、简明、合理、得体。3、针对具体情境，符合写作要求。4、鼓励写作风格多样化、个性化。

问：请问微写作高分技巧，谢谢！

答：贴近现实，表达观点，抒**感，解决问题，语言精炼，多方面训练，就可以提高。

问：不否认微写作或者微文学更生活化，更有利于语文学习的工具化，但面对复杂的网络文化演变过程，学生在微写作方面会不会受到不好地写作习惯影响，又该如何去引导？

答：学生的写作受网络文化的影响是正常的。语文教育在指导学生养成良好习惯方面应做哪些工作是值得我们思考的。引导学生辩证地看待问题，多角度的观察社会；指导学生养成良好的读书习惯，写作教学中给予学生有针对性的指导，对学生养成良好的写作习惯都是有用的。

问：什么样的微作文才是**的呢？有怎样的评分标准呢？怎样才能提高自己的写作水平呢？

答：用*少的字，*快的速度，*精炼的语言，*明确的表达，做到“我笔写我心”。要提高自己的写作水平，做到多读书，对身边的事物多观察，多思考，勤动笔，真情实感地表达自己的想法。

问：作文中画龙点睛的话能否加分？

答：画龙点睛的语句若符合作文的要求，是可以加分的。

问：人大附中对考生作文什么要求？

答：人大附中对微写作的要求一般是，要从题目的要求入手，或解决问题，或表达观点，或抒**感，语言上能有自己的特点，精炼完整的按题目要求来完成任务。

问：微写作与一般的写作有什么区别？需要注意哪些问题？有没有通行的技巧？

答：微写作的特点是贴近现实，短小精悍，操作简单，自由多样。强调学以致用，解决身边问题。写作时要有针对性，要注意写作的目的、对象，语言要求准确、简明、合理、得体。

问：我觉得微写作重在立意，言人所未言，角度比风采更重要。请问两位老师，如何用几句话迅速抓住读者的注意力？提高文字得关注度？

答：微写作的语言比较重要，要根据题目的意思*大限度的发挥自己的语言特色，抓住读者的眼球。比如，在句式的运用上，修辞手法的运用上，都可以展示你的特色，显示你的语言精彩之处，达到吸引人的目的。

问：北京今年高考语文微写作题目是“处理具体事物”这个主题吗？

答：不是。高考语文微写作的内容还是比较丰富的。不只是“处理具体事务”，还有“抒**感”“表达观点”等方面的内容。

问：有很多事实想呈现的时候，怎么浓缩成140个字，又能把事情说清楚呢？

答：加强语言运用训练，用*精炼的话，来描述事物，阐述自己的观点。

问：微写作能不能写成诗歌，流行歌词等形式？

答：视情况而定，主要看题目要求。比如，题目中对语言要求有鼓动性，那么语言可以有自己的特色。微写作比较看重语言表达的特点。

问：如何在微写作时代拒绝浮躁，保持思维的深度和广度？

答：有一颗不浮躁的心、清醒的头脑，有辨识能力，多读书，多角度观察社会。

问：微写作时今年新增的考试内容，请问应安排多长时间答题比较理？

答：一般10分钟，不能太长时间，以免影响大作文时间。