感统失调训练是什么

感统失调训练二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位**共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )*先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，感统失调训练从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感统失调训练感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。

什么是感统失调训练?能起什么作用?这个问题分几个方面来回答：1、儿童成长中经常出现的问题及原因，2、感觉统合的概念，3、感觉统合失常的表现，4、感觉统合失常的生理基础，5、感觉统合不足的危害，6、感觉统合不足的对策。

感统失调训练师认为，下列现象是一般儿童发展中容易产生的问题，不是病症，这是人类小家庭制度及活动空间少的后遗症，也是世界性的问题，感觉统合可以提供您解决及预防方法。感统失调训练好动不安，注意力不集中，毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多，看似聪明，却胆小不敢。