班主任如何培养后进生

班主任是一班之主，是有能力把后进生扶植起来的。只要采取正确的方法，认识他们，把心态放正，通过*特的方法引导孩子，后进生也能成为**的学生。而班主任该以什么样的态度与方法引导孩子呢？

乐观对待

每个孩子身上都有自己的闪光点，后进生也一样。作为班主任，要以积极乐观的心态来看待他们。运用敏锐的洞察力，善于发现他们身上的优点，并给予鼓励。同时要调整后进生的学习态度，正确看待与估量他们。尽心树立他们的自信心，帮助他们客服自卑的心理状态，使得他们的优点与积极因素得到充分的发挥。

给予关爱

教师要散发关爱给每一个学生，特别是一些胆小、自卑、需要得到帮助的学生。因此，班主任要转变自身的观念，以慈祥的母爱情怀来关爱后进生，而不应以冷眼相待。通过给学生搭配中差座位；课堂提问，激励孩子踊跃发言；组织活动，给后进生施展平台的表现。逐渐地，后进生也会也得积极乐观，抛弃过去的心理负担。    

友善对待

后进生一时犯下的错误，班主任不能立马把他们归类坏孩子。应该以一颗宽容的心来看待后进生的不足，给他们一次改正的机会，并以客观、合理的态度来处理事情，让他们感受到关爱，并诚恳地接受。教师应不时地帮助孩子改进不良的行为，让他们养成良好的学习习惯，严格遵循纪律。

作为班主任，要以正确的态度来看待后进生，用真挚的情感与他们交流，尊重他们的想法，以唤起他们的心灵的上的内疚。只有通过关心、爱护他们，并深入做好细致的工作，不断令他们感到温暖，从而产生对集体的信任感。