幼儿园自制玩教具 益智玩具打下好基础

现在的很多的幼儿园的启蒙教育都非常的有趣生动，结合幼儿园自制玩教具可以在小朋友们的面前展现一些具体的知识内容，帮助他们更加深刻地理解一些内容，完善启蒙教育，打下好的基础。

幼儿园自制玩教具有实践性。实物媒介大多是可以触摸、使用、解剖的，这在培养学生技能方面有着特殊的意义。有研究价值。实物媒介所含科技信息是丰富的，有很多内容未被人类提取，它本身就是科研对象。对于知识甚少的学生，许多实物媒介也有其从事研究的价值，如小孩拆玩具，中学生解剖动物，都是在从事研究。典型性。直观教具的典型性，使它符合教学要求，能有效地形成清晰的表象并引导学生从展示的现象上去认识事物的本质。

幼儿园自制玩教具能够从感性知识上升到理性知识，促进学生全面深刻地掌握知识。需要语言媒介、文字媒介配合。教具有的要有说明书，教师在运用教具时必须给予指导解说、指导学生进行观察，启发学生思考。还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等。教具还可以分成演示用和实习操作用两种。

对于一些幼儿来说很多的概念是陌生而又模糊的，幼儿园自制玩教具既能生动地展现事物的形状，又能**安全***，非常有效果。