孩子的初中三年到底是什么样的?

****的过去，初中生是一批接一批，老师也一直变的忙碌起来，每个人的初三生活都是不一样的，那么，孩子的初中三年到底是什么样的呢?大家一起来看一下吧!体验一下初中生活吧。

1、**年

**年，特别是**学期，孩子刚上初中，同学间大家不是太熟悉，孩子大部分还是在认真学习，但由于基础和学习方法的差距，孩子的学习成绩有差异，在基础上，主要是表现在语文的学习上，语文又主要表现在阅读理解和写作水平上，小学语文基础好坏，立即就能表现出来。在这个阶段，家长主要应该关注孩子的学习方法和学习效率方面上，一年级应该是比较轻松的，在这阶段，主要在扩大孩子知识面和阅读上面。到了初二初三就没有多少时间进行阅读名著了。

从初一开始，英语作为主要科目，一定要孩子认真对待，对英语的学习，没有别的，主要就是要多听、多读、多练，英语一年级的成绩把孩子学习的责任心表现得充分，只有很少的孩子学习语言有障碍，才不是责任心的问题。

初一一般来讲，作业还是比较少的，大部分能在规定的自习时间内完成作业。

2、第二年

到初二，是*关键的一年。孩子到了14岁左右，到了青春期，为了表现出自己的*立性，处处表现逆反心理，家长会发现，孩子不像小时候那么听话了，从学习上来看，到了初二，课程的难度和教学进度都在增加和加快，特别是第四学期，数学所学的内容*难，不是那么容易理解了，物理开始学抽象的力学，也是初中阶段*难的。初二，是孩子出现学习分化的重要时期，在初一掌握了比较好的方法，会感到学习轻松，否则，会觉得吃力了。

3、第三年

到了毕业的年级，老师们为了留出时间进行*后的总复习，教学进度明显加快，应该说，大部分的孩子都能认真学习，但到了初三，在学习任务很重的情况下，要想成绩得到大幅度的提高，是很困难的。在初二因贪玩而成绩下降的学生，想改正贪玩的毛病，好好学习，但还是有部分孩子的自控能力比较差，不能下决心来改正缺点。所以，*终还是有部分孩子在继续玩。从孩子所在班级看，有20%属于这种情况。即使能改进，成绩能大幅度提高的可能性是比较小的。