2018年高考语文阅读常见题型?语文阅读答题思路?

距离高考越来越近了，在高考掌握一些答题技巧也是很有帮助的，而高考语文散文阅读是高考中很重要的一部分，那么2018年高考语文阅读常见题型有哪些?高考语文答题思路是什么?下面就一起来看看吧!

高考散文阅读答题技巧及套路

行文思路类

一、行文思路(或结构)

1、常见题型

①文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。

②本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的?

③请概括文章写了哪些方面?或概括特点?

④为什么从这里写起;先写这个后写那个，为什么?为什么作者在文章开头写某某内容?

2、解题思路：答题程序应该是分析层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，*后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容(表现形象，思想情感、主题思想)与艺术手法三个方面回答。

3、答题格式：

先写了什么，然后写了什么，再写了什么，*后写了什么。

附：记叙文(散文)的文章结构特点：①时间上组织材料;②从空间(场面)上组织材料等;③以什么(物件、观察点)为中心;④以情感或认识过程来组织材料;⑤由实到虚,层层层深入。同时要适时的结合中心回答。

二、行文表达作用

1、常见题型：

①局部某句话、某处叙述句(段)在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?文中某段文字不要行不行?为什么?

②某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?表现了作者什么样的情感?

③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用

2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。

3、答题格式：

某段或语句：写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思)，运用……手法，起到了……作用或表达效果(联系中心)

引文的作用：表达了作者……的思想情感;丰富了文章内容，增强了文章的感染力;结构上起到了……作用

景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了的……气氛;烘托人物的……心境或性格;暗示……社会环境;推动故事情节的发展。

附：引文作用常使用的术语

(1)开头：①总领全文;②引出下文的……情节或引出话题;③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比;④开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调;④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。

(2)中间：①起承上启下的过渡作用;②前后呼应;③为下文……的情节做铺垫、引起下文的…内容;

④照应上文的…内容、转换话题。⑤或衬托作用(在行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用);或渲染烘托某种氛围(描写环境为人物的出场营造氛围)

(3)结尾：①升华感情;②点明中心，深化主题;③总结上文;④卒章显志，点明主题;或含蓄的表明主旨(往往借助象征性的景物描写)⑤呼应开头，使文章结构完整;⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。

(4)其他

传说故事：增强文章的**性、风物的神秘性;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明……观点

某一事件： 引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。内容上具有深化或启迪作用，

史实: 反思历史，以古证今或借古讽今。具有例证的作用

诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明……观点：

名言：表明……观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力;丰富文章内容;

高考散文阅读答题技巧

词语或句子含义理解

1、常见题型：

①品评加点词语作用(妙用);加点词语能否删除，为什么?

②根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文，解释文中画线句子的含意(主旨句、中心句、景物描写句)

③某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?(结构类)

2、解题思路：从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答

词语含义分析题：

弄清词语(在语境中)的含义;分析表达作用(要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用);概述词语的准确性或生动性。

句子含义分析题：

还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意;(分析内容;分析形式，结合语句的位置;分析艺术手法)

3、答题格式：

词语含义分析题：这个词语表达了……内容，这么表达有……作用

(词语本身的准确性、生动性，联系段落中心或文章中心回答)

句子含义分析题： 内容+手法+作用

这句话用了……手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等)，写出了……的内容(解释句子意思)，突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。

附：某一词语含义或作用常使用的术语

动词：准确生动具体地写出了……

形容词：生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)。

词语顺序：与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律一致;该词与上文是一一对应的关系;这些词是递进关系，环环相扣，不能互换

高考语文散文阅读答题技巧及套路

形象分析类

1、常见题型：

①请简要分析文中的主人公的形象联系全文，

②指出某物象的含义和它在结构上的作用。

③某物象对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析

2、解题思路：

人物形象*基本的评价方法是：*先对人物做一个总的评价，然后从不同侧面逐点说明人物具有的性

格特征,也就是说答题要使用总分总结构。

物象的分析 宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。

3、答题格式：

人物形象分析：他是……的人(概述，总说)，从他的……言行中(文中语句动作、语言、心理、神态等描写)看出他……的性格(分说)，可见他是一个……的人(总说)

物象分析：起到了线索作用;寄托了作者的……思想情感，升华了主旨

附：物象在散文中的作用

对文章结构具体的思考角度：结构、开头结尾的策划;详略主次的安排;行文线索的贯穿;过渡照应的勾连;伏笔悬念的设置。 ⑵内容上结合文章具体分析。

高考语文散文阅读答题技巧

人称类

1、常见题型：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称?

2、答题格式：

**人称：亲切自然真实，适于心理描写;自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感

第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于物有拟人化的效果

第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。反映现实比较灵活自由