关注乡村教育 呵护留守儿童

很多时候，我们总是在不断地追求自己所缺乏的东西，却忘记了自己所拥有的，其实是多么的弥足珍贵。在安徽马鞍山市和县乌江镇卜陈村，85岁的退休教师叶连平在自家的一间旧瓦房内自费创办“留守儿童之家”，20年来，每逢双休日、寒暑假都坚持不懈地给孩子们义务补习英语。

当你看到这则消息的时候，或许只是被感动伟大等形容词充斥于心间。人们似乎只看到城市教育的飞速发展，却忘却了乡村教育正在艰难地挪步前行。城市教育与乡村教育的差距一直在扩大。城市里的孩子上课用多媒体，在宽敞明亮的大教室里吹着空调舒服地上课，老师基本上都毕业于各大知**校，甚至是留学归来的“海归派”，知识渊博谈古论今让你受益匪浅。而在那些你连名字都不知道的贫困乡镇，那里的孩子，无论严寒酷暑，只能忍受环境的恶劣，艰苦求学，且师资力量严重匮乏。家里条件不好的孩子，不知道哪天，自己也许就只能跟着父母去干活**养家，只能于心间怀念那更加破旧的教室以及曾经*幸福的学生时光了。

如果乡下的孩子*后有幸来到大城市里继续学习，本以为终于可以展翅高飞，憧憬以后的美好前程，可其实，很多乡下孩子到城里之后，学习成绩退步。我认为这也不为奇。面对城市的高水平**式的教育，乡下孩子的老师可能连普通话都不标准，知识面亦比较狭窄，教给同学们的知识也不可能如同城里孩子的那般宽泛。起点各方面都比不上城市里的孩子，且刚到来之际，可能不适应城市的生活，教学方式，人际关系等，没有可以拿来争锋拼搏的东西，成绩下滑就显得如此的正常。但这背后的因素，应引起人们的注意。

当**及知名成功人士把一批又一批庞大的资金拨给某某知名学校的时候，能否想到那些与条件做着坚决斗争的贫穷落后的乡镇学校？可否给他们一点支持，让他们有条件去**发展的前景及未来？而还在抱怨学习的无趣，上学上课的无聊的你，为什么不想一想那些因为各方面原因无法上学的孩子，他们该有多么的羡慕你的美好，不要把你所拥有的一切想得理所当然而不去珍惜。 

中国至今依旧存在着很多贫困乡镇，可能是自然环境、地理位置等客观条件造就的产业不发达。为了生存，很多父母都被逼迫外出打工，长时间不在家，孩子只能让年迈的老人或者是亲戚来照看。本来应该是父母掌上明珠的孩子，如今却变成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。他们可能因为父母的外出而获得了受教育的权利，但他们正处于成长发育的关键时期，却缺乏父母之爱，缺少关心，无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，极易产生认识上的偏颇，甚至走上犯罪的道路。所幸的是，在看到孩子往不好方面变化的时候，叶连平老师不畏严寒酷暑地骑车去家访，对孩子进行教育，让孩子回归到正途上来。叶连平老师不仅教导了孩子们的学习，还关爱孩子的健康发展，这实在让人可敬可佩。