孩子进大学家长心理也要调适好

又是一年入学时间的到来，校园里到处是浩浩荡荡的送学“小分队”，一个个脸上稚气未脱的新生，是每一批“小分队”的核心，众星拱月般围绕在他们身边的是爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹甚至叔伯姨婶等等，一家人喜气洋洋地把自家孩子送到了学校。

忙碌地给孩子整理完房间，准备好学习生活用品，再交待几声平安，就到了要分别的时刻，许多家长心里不免怅然有些失落，这么多年孩子一直呆在身边，没有了孩子在，感觉空落落的酸酸的。

原来，孩子上大学了，要学会*立，家长心理也要进行相应的调适，既是让自己尽快摆脱失落的负面情绪，也有助于让自己的孩子更好适应大学生活，学会*立。

一、避免过度打扰干涉孩子学习生活，合理表达思念之情。

许多家长都会有这样的表现：迟迟不愿离开学校；离开学校后因为思念**要打好几个电话给孩子；家里近的，甚至三天两天跑到学校看望孩子等等，这一系列的表现，都是过度打扰干涉孩子在学校学习生活的表现，对孩子适应大学生活，学习融入人群、学习*立生活都起了阻碍的作用。家长的出现，使得孩子需要花更多的时间在与家长交流当中，同理也就减少了学习及与他人交往的时间，久而久之，孩子只会变得越来越依赖家庭，而疏远了身边的同学朋友。

理智的家长选择逐步地减少与孩子的联系，例如把每天与孩子的通话次数减少逐步下降到**一次*后到几天一次；把每次通话的时间长短减少，以孩子简单汇报完生活学习情况报个平安；逐步减少与孩子的见面次数，鼓励孩子利用假期外出旅游实习兼职等，既不影响孩子的学习生活，又让自己对孩子的思念得到了合理的表达。

二、转变理念方式，尊重孩子的选择。

“孩子无论多大了，在家长心中始终是孩子”，这是大部分家长的心理状态，由此而衍生出的教育理念也就容易出现以下情况：一是过于关心孩子的物质生活，怕孩子到了学校受苦受累；二是依然认为孩子只需要读好书就可以，不需要理会其他活动；三是事事都要孩子听从自身意见而不理会孩子的选择。**种情况，对孩子在大学期间接受人生观价值观社会观的锻炼塑造是起反作用的，易使孩子过于追求物质享受不能吃苦不能接受挫折；第二种情况，易导致孩子不能很好融入集体生活，读死书，在为人处世方面有缺陷；第三种情况干涉了孩子的自由选择权，易导致孩子*立自主出现困难，形成依赖心理。

聪明的家长知道这个时候教育的理念要做出适当的改变，例如合理控制给孩子的经济帮助，鼓励孩子勤俭节约合理消费；鼓励孩子合理安排学习与业余活动，既不影响学习的主业，又在业余活动中得到锻炼融入集体；鼓励孩子在自己的学习生活中做自己的选择，只要不做坏事，就鼓励孩子按照自己的选择去做出尝试，仅为孩子的尝试提供指导意见。

三、转移注意力，适应与孩子分开的生活。

许多家长日常生活都是围绕着孩子转，尤其是女性家长，一旦孩子不在身边，会突然间不知道应该做什么，一直被心中空落落的情绪围绕着。

这个时候，小编就建议各位家长学会转移自己的注意力，例如培养一些兴趣爱好，运动书法绘画等等，既陶冶情操又有益身心；重新投入学习，尤其要学习使用电脑上网等，既是是时代发展的需要，更有助于方便与孩子的沟通交流；多与父母兄弟姐妹朋友交流，孩子暂时离开使亲情方面有所缺失，通过其他途径的亲情和友情是弥补的*佳方式之一。