“拾金不昧”的高中生 寒风中苦等失主

今天，读到了一条新闻让小编有一种莫名的感动，18岁的杨哲在取款机旁捡到一个装有5300元现金的*包，他在夜晚的瑟瑟寒风中苦等，写了一张字条贴在银行内，字条被撕掉后，他又打印了一张贴上去。锲而不舍，他终于在16小时后找到失主。

他站在银行门口挨个询问路人，在现场等了2个多小时。见失主迟迟没有现身，他写下字条贴在取款机旁：“我捡到你的*包了，请联系××。”第二天，他返回银行，发现字条被撕掉了，于是又去打印了一张贴上，同时拿着*包找到银行工作人员。巧合的是，一名工作人员正好认识女失主周女士的男友。昨日中午12时许，周女士赶到银行，感激地领走了*包。虽然这样“拾金不昧”的新闻不是什么新鲜的新闻，但是在我们如今这个“冷漠”的社会大环境下，这位高中生的行为真的让人感动。失主的一句“现实生活中，身边仍有很多美好的事儿值得我们期待！”让小编感触颇深。

相信每一个人都会有过丢失东西的经历，当你心爱的、重要的东西丢失了，那种心情的失落是多么强烈，而如今这位高中生的用行动给予人力量。让我们再次相信，在人们感叹世态炎凉的时候，这个社会从不缺乏足以让你我感动的温暖。从这位“拾金不昧”的高中生身上，让我想起了一*儿歌：我在马路边捡到一分*，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着*。随着经济改革开放，物质上也越来越富有了，腰包也鼓了起来，人们的思想也发生了很大的变化，人与人之间似乎有了一定的差距，感情也没有那么真实了，人们纷纷呼喊那些久违的人与人之间的相互帮助、关心，尤其是拾金不昧的精神仍需大力倡导。

拾金不昧也是作为一个文明市民的基本要求，如果大家都以助人为乐作为自己的出发点和归宿，我们的社会就会更和谐更文明。“拾金不昧”的高中生，在寒风中苦等失主，由此让我们看到的是道德教育重要性的显现，至少***高中生具有很强的可塑性。道德教育

成了塑造他们道德行为的一项重要工作，也是我们教育工作者的一项重要工作，青少年的德育教育直接关系到祖国的未来，只有具有较高道德素养的人，才是我们祖国建设的生力军、主导者。

社会、家庭、学校三结合教育。在校学生是社会成员的重要组成部分，他们的言行举止应受到社会的关注；学校订有学生守则，和各种管理条例，家长应该积极密切配合；家长也应与学校密切联系，对子女做到动之以情、晓之以理，正确教育和引导。总之多途径、多形式的开展道德教育活动，不仅可以使学生掌握为人的道德准则，形成遵纪守法的良好习惯，而且也可使广大学生把知贯穿于行而乐在其中，有利于**良好的道德教育的氛围，收到德育教育的良好效果。以后像这样“拾金不昧”的良好道德会更好地普及到我们的下一代。