如何处理小学生早恋问题

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虽然有的小学生有早熟的现象，但是却在心理上还没有发展为过多的成熟，因此他不会去体会这种方式的好处，相反，他可能会更加的去探索，对于胆子小的学生，这种方法是有效果的，但是对于那些胆子大，好奇心强，喜欢冒险的学生来说，这无疑是一个让他证明自己强大的机会，并且甚至还会出现更加过分的行为，这些都是我们这些成年人所想象不到的，

他们觉得，越是禁止的东西，他们就越要去触碰，似乎只有这样才能够显示出自己的与众不同，很多的学生都喜欢标新立异也是出于这种思想，都喜欢与众不同，在众人之中自己是*引人注目的那一个，所以，为了达到这种目的，至于采用的什么方式，或者方式的正确与否，他们也不会过分的去在意。

其实，我们不妨来仔细分析一下，小学生早恋真的是懂得了恋人的情感吗？不，不是的，他们的感情系统还没有到那么成熟的地步，无非就是刚开始两个人比较聊得来而已，异性相吸，这是一个很久以来不变的理论，小孩子也是一样，两个异性孩子因为比较有共同的语言而走的比较近，因此有的时候就会被误认为他们开始早恋，于是就开始指责或者警告他们，其实，有的时候连他们自己都没有想到这一点，而正是因为别人的指责或者警告，他们意识到了这一点，也就会觉得自己喜欢对方，从而开始这种不成熟的恋情。

还有的是学生真的是开始早熟，就像现在的四五年级的小学生开始朦胧的懂得这些事情也不足为奇，因为，现在的网络，电视，甚至在大街上，都会出现恋人拥吻的镜头，而这些，孩子们看到也是不可避免的，所以，他们开始朦胧的出现这种情感，于是，他们就想去探索，这种情况的初衷只是学生本人出于对异性的好奇而产生的，还有的可能是对某一个人的精神上的依恋，而产生这种情感，对于，这种情况，家长或者老师们不能总是硬性的去指责孩子，因为孩子已经有了自己小小的自尊心，所以，更不能够在很多人面前指责这种事情，有的老师也许会觉得，让别人知道这件事情会让孩子觉得不好意思，从而就会终止这种行为，但是老师却没有想到这样对孩子的自尊心是会产生多大的影响，所以，这种情况，老师或者家长应该试着去和孩子沟通，根据孩子的性格和原因来分析出应该怎么处理。而不是硬性的去制止。