四六级阅读技巧帮你提高分（二）

对于阅读中碰到的生僻词，我们*先要学会识别哪些情况下即使不了解词义也不影响对短文的理解；其次是转变对生僻词义认识上的态度，即在许多情况下不必了解该词的确切意义，尤其没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义，而只需对该词词义的大概而笼统的理解就行。阅读理解对词汇考核的要求高，四级是4500，六级是5500。

那么就算有的同学考四、六级，你把我们四、六级单词都背完，可能也达不到考试阅读的要求，因为我们考试一定会有10%到15%的超纲词汇。就说词汇这个问题是永远都不能解决的，关键是在考试当中怎么去回避词汇这个问题。

其实，整个四、六级考试*主导的核心做题方法就是，通过读题干，因为题干当中的词汇一般都是常规词汇，甚至说你只要高三毕业都能读懂四、六级考试的题干，所以你知道把题干部分的核心词汇找出来进行定位就可以了，并不需要知道文章里的每一句话是什么含义。因此，很多单词的存在是没有任何价值的，不用真正意义把每一个单词的意思都深刻推敲。采用题干核心词汇定位法，就能巧妙选择正确答案。虽然词汇这一个部分在四六级英语考试中很重要，词汇是阅读的根本，但是词汇不会是阅读理解中*困难*重要的一部分。

阅读理解主题*重要

无论是英语文章还是中文文章，一篇文章都必定有文章的中心大意。考生们打开阅读理解*先要看清楚文章的标题，对这个话题心中有数。根据自己的理解再往下阅读文章，在考试中，小编建议同学们看完标题再看阅读的问题，带着问题去读文章。这样，可以提高阅读的速度，特别是六级的文章比较长，单词比较难，盲目阅读会浪费很多时间。

根据四六级文章的特点，可以总结为一句话：“主题看三句”。也就是说一篇文章的主题句基本出现在三个地方：全文*句、一段末句和二段*句。前提是在一段尾和二段*出现了but,yet,however一类的转折词时文章主题句会从全文*句转移，其他情况则假定文章*句就是主题句。有的类型的文章没有明显的主题句，但可以通过找主体词的方法解决主题题，主体词就是文中出现频率*高的一个单词，记住一句话：主题题的正确选项一定包含主体词！这样一来就很快可以排除若干干扰选项而一眼看出正确选项所在了。

阅读理解除了要求正确理解事实细节的能力外，还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义进行推断、根据所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义、归纳文章主题思想、通过概括得出结论、综合判断作者态度等，这就要求考生具备相应的阅读理解微技能，与四级考试密切相关的一些微技能包括词汇的理解、预测、判断、归纳和推理。

四六级阅读技巧帮你提高分（一）