侧重阅读和作文--英语四六级考前两月复习策略

 现在离四六级考试还有两个月左右的时间，同学们应该开始紧锣密鼓地准备起来了，下面我谈一谈复习时的具体注意事项。总的来说，因为现在试点推迟，这次12月份考试同学们仍然是针对老题型备考。两个主要侧**——阅读和作文

所谓得阅读者得**，阅读是同学们复习的重中之重。另外，作文每次得分都很低，同学们也要高度重视，争取一举击溃之。

阅读备考材料主要是真题和外刊。在**研究透真题的前提下，多看外刊上的文章。对于真题的研究，同学们要尽量仔细，对文章本身进行宏观和微观的研究，词汇，短语，搭配，句型，出题点等，还有题目的定位，替换和干扰项分析等。我举我出的超精解上的例子，请大家体会一下。真题阅读中包含着重要的基本词汇和出题点，切不可等闲视之。即使没有购买超精解，也希望同学们一定要尽量仔细地研究。

2005 年1 月六级 I had an experience some years ago which taught mesomething about the ways in which people make a bad situation worse byblaming themselves. （21），（22）One January ， I had to officiate attwo funerals on successive days for two elderly women in my community.Both（Both指two elderly women ）had died "full of years ，" as the Biblewould say ； both yielded to the normal wearing out of the body aftera long and full life. （关键词 full of years， normal ， a long and fulllife说明这两个老妇人是正常，自然死亡的。请同学们注意形容词在语篇中的关键作用，经常表示作者对某个事物的观点或评价） Their homes happened to benear each other ， so I paid condolence （吊唁） calls on the two familieson the same afternoon.（作者用自己的经历引出话题，注意用I 开头的句子在六级考试中大多是在叙事。）

22. The author had to conduct the two women's funerals probably becaus

[ 定位与替换] 本题问作者的可能身份。由题干定位到**段。题干中conduct（主持）替换officiate.那么在西方主持葬礼的人的身份可能是什么呢？而且是必须（had to）去主持。根据as the Bible would say推断，作者身份可能是牧师。西方社会牧师的职责之一就是主持所属教区的葬礼所以选D ） he was priestof the local church.他是当地教会的牧师。

另外，第三段第二句Priests knowthat any time there is a death， the survivors will feel guilty.也暗示了本题答案。这句话似乎显得突兀，似乎与本文前面涉及到的两位死者、家属和作者本人毫无关系，但请同学们记住一句话：存在就是合理的。阅读理解文章的中的每句话在文章中的存在都有其特定的功能，或观点，或细节，或举例，或承接上文等等，所以同学们在超精读分析任何文章的时候，对每个句子在文章中的地位，所起的作用等都要做到心中有数，如此做到庖丁解牛，对文章的理解能力必有提高！其实，同学们仔细想一下，文章中这句话正是作者从自己的职业的角度出发，对自己所经历的事情所作的评论。

[ 干扰项分析] A ） he wanted to console the two families他想安慰两个家庭，这个理由不充分，比较牵强。B ） he was an official from the community他是当地社区的官员。这是本题*具有迷惑性的干扰项，很多同学选这个答案。

实际上official在这里构成了强烈的词形干扰，这是六级和考研阅读中一个非常重要，但是容易被忽视的一个干扰项特征。原文中officiate 虽然在词形上和 official 相近，但意思截然不同。有趣的是，根据google上搜索出来的内容。

About this author ： He is Rabbi Laureate of Temple Israel in Natick，Massachusetts.作者的身份确实是牧师，更确切地说是犹太教的拉比。C ） hehad great sympathy for the deceased 他很同情死者，文章中也没提到这一点。

三个干扰项文章中均没有充分证据支持。

「**单词」

blame vt. 责备，谴责，把…归咎于（on， onto ） n. （过错、失败等的）

责任，责备

 [ 真题]The mother didn‘t know who ______ for the broken glass.

 A ） blamed B ） be blamed C） to blame D ） would blame

C][CET-4 ：2002，1]

A ） will blame B ） to blame C ） blamed D ） blames

 [B][CET-6 ：1990，1]

 [ 译文] 母亲不知道责备谁打碎了玻璃。

successive a. 接连的，连续的

 yield vi. ①屈服，顺从（to）②倒塌，垮掉 vt.①出产，生产②让出，放弃 n. 产量，收益

 [ 真题]We love peace， yet we are not the kind of people to yield_______ any military threat.

A ） up B ） to C ） in D ） at

[B][CET-4 ：1998，1]

[ 译文] 我们热爱和平，但我们不是那种屈服于武力威胁的人。

fault n.过错，缺点，故障，毛病 vt.挑剔，找…的缺点

[ 真题]The traffic police were searching for evidence to prove theaccused man ‘s _____ ， but in vain.

 A ） mistake B） guilt C） fault D） defeat

[C][CET-6 ：1996，1]

 [ 译文] 交警正在寻找证明被告有过错的证据，却是徒劳的。

guilty a. ①有罪的，犯罪的②内疚的，心虚的

postpone vt.推迟，使延期

element n.元素，成分，要素，元件，单元；[pl]基础，原理，纲要，自然力，（恶劣）天气

readiness n.准备就绪

pattern n.①模式，式样②图案，花样 vt.仿制，模仿

notion n①概念，观念②意图，想法

outgrow vt. （因年龄增长而）革除或放弃，过大而不适于，长得比……快（大） vi.生出，长出，突出

「必背搭配」

动词与名词搭配：

make sense有道理，有意义

postpone the operation推迟行动，推迟手术

动词与介词搭配：

yield to屈服于…，向…让步

 动词与形容词搭配：

feel guilty 感到内疚

形容词与名词搭配：

abrupt change 突然变化

opposite course 相反的进程

pressing need 迫切需要

关于作文，同学们*先要注意加强基本词汇和句型的运用能力，模仿，揣摩范文，另外注意多从阅读中吸收养分，尽量摆脱模板作文的痕迹。每星期写一到两篇作文，自己改，请老师改。

听力的主要备考材料还是真题，另外可以多听VOA ，和托福真题。*近真题中很多原文出自VOA 和托福。对所听的材料一定要做到滚瓜烂熟。对题目的研究要做到熟悉考点，词汇，短语和句型。如W ： The seminar originally scheduled for today has been cancelled.The hours I ‘ve spent preparing for it are totally wasted.

M ： Not really. As far as I know ， it ‘s been postponed till nextweek.

Q ： What does the man say about the seminar？

A ） It has been put off.

B ） It has been cancelled.

C ） It will be held in a different place ，

D ） It will be rescheduled to attract more participants.

解析女士说原定今天的研讨会取消了，为研讨会准备所花的时间都浪费了。

男士说只是被推迟到下周了。解题**是postpone和put of之间的转换。

单词 seminar研讨会；cancel取消；postpone推迟；hold举办

短语 be scheduled for 被安排在…；put off 推迟

词汇是基础，单词不可不背，但也**不能死背词汇。在狂背完词汇的基础上，尽量到阅读中去巩固和体会。*重要的备考材料仍然是真题，尤其是真题阅读中的词汇和词汇题中的词汇。对于词汇题每个选项都要熟悉，多掌握搭配，如：

56. Encouraged by their culture to voice their opinions freely， theCanadians are not afraid to go against the group ________ ， and willargue their viewpoints enthusiastically ， though rarely aggressively.

[ 解析] 本题考查习惯搭配group consensus 集体**，集体的一致意见；C ） consensus一致同意，一致意见，多数人的意见；A ） consent同意，赞成；mutual consent双方同意；B ） conscience 良心，道德心；have a bad / guilty/ an evil conscience有愧于良心，内疚； D） consciousness意识。stream ofconsciousness 意识流。

 [ 译文] 受到言论表达自由的文化的鼓励，加拿大人不怕反对群体的一致意见，他们会热烈地发表自己的观点，但很少带有攻击性。

对于其它非主要题型，同学们只需要加强词汇和阅读能力，研究好真题上的题目就可以了，不需要投入主要精力。

几种主要备考材料——真题，新概念3 和英语报刊

真题的重要性尽人皆知，新概念3 的超精读可以帮你多掌握优美地道的词汇和句型表达，真题的阅读材料都上取自英美报刊，英语报刊的超精读和泛读可以帮你弥补真题阅读量的不足，加强语感等等。

新概念3 同学们可以根据自己的时间，选择一二十篇进行精读，注意多体会和使用其中的地道表达。

英语报刊，四级的同学可以选择21st Century，《英语世界》，六级的同学可以选择《英语文摘》，精泛读的比例*好是1 ：3 左右，精读练理解，泛读练速度。近日我将写一篇文章详细阐述如何超精读真题和外刊，敬请关注。

除此以外的其它材料和模拟题，同学们尽量少碰，因为已经有很多血的教训。

记住：贪多嚼不烂！书读百遍，其义自见！