谁扼杀了孩子的想象力？（一）

日常生活中，家长希望孩子“听话”，老师要求回答“正确”，许多的“框框”不断把有棱角的孩子打磨得更“规矩”。然而，规矩的大脑无法迸发出天马行空的想象。爱因斯坦说过：“想像力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，并推动着进步。想像才是知识进化的源泉。”相信，每一个纯真的孩子都有无穷无尽的想像空间，你还记得自己孩提时很多的天真浪漫和奇思怪想吗？你是否感叹岁月一步步侵蚀了它呢？那么，你有想过究竟是谁扼杀了孩子的想象力呢？

小编今天要和大家探讨孩子的想象力被扼杀的话题。据小编收集到的数据显示，教育进展**评估组织对**21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名****，想象力却排名倒数**，**力排名倒数第五。在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和**力的只占14.9%。此外，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大**中，没有一项由中国人**。论聪明，美国孩子也许不一定比得上中国孩子，但中国孩子缺少的是想像力和**力。

想象力和**力真的那么重要吗？网友们都有着不同的看法：

@网友听春阁：2011尊重孩子的天性。要鼓励孩子与众不同。

@网友草原赤子：想象力和**力的开发对孩子太重要了。中国这样一个大国，但是缺乏大科学家。美国人和犹太人得诺贝尔科学奖的人*多。大科学家如此。普通人当我们走入社会后，所学的知识又能用到多少？往往用到的是学习过程中的方法。所以我认为想象力和**力的培养关系全民质素。

@网友青草地：想象力丰富不仅仅是一种技能，更是一种实现技能的可能啊。

@网友飞飞：现在的孩子从小学这个学那个，爸妈都把路给安排得妥妥当当，哪里说得上想象力，连想都懒得想了吧。

@网友ygws：中国式教育扼杀孩子对学习的热情。把学习变成苦差，让老师变得面目可憎。实际上是一种野蛮教育。不顾孩子成长的客观规律，不顾孩子的感受，不顾教育的客观规律，不讲授课技巧，一味强按牛头，野蛮至极，愚昧至极，整个民族都会为此付出代价。

小编想起曾经看到过的一则故事，在语文课堂上老师提问：“雪化了是什么?”有一个孩子给出了一个出人意料的答案：“雪化了是春天。”老师生气地说：“荒谬之极，难道你连这点常识都不懂，你以为这是写诗呢?”而在美国课堂上发生的故事：同样是老师的提问：“树上的叶子是怎么掉到地上来的?”一个稚气的小女孩嘴里冒出了很多很多的答案，她说：“爬上树摘、用剪子剪、使劲摇……”

 谁扼杀了孩子的想象力？（二）