小学开设性教育课 引发争议

自从“我从哪里来”的问题在网络上受到热议后，该怎样向孩子普及基本的性教育知识便存在于社会上的讨论中。而近日，北京一所小学的三年级学生上了一节“生命的诞生，小思不见了”的性健康教育课。在这个课中，老师以游戏的形式来告诉孩子们“我是从哪里来的”。虽然这种形式比较有趣，但是这样的课程是否适合小学三年级的学生却在网上引起了一番争论。

这个性健康教育课是老师以讲述种子发芽、孵化小鸡等动植物诞生的小短片作为开场。随之以拟人的方式讲故事：“小思是一个**，他与其他兄弟一起住在爸爸的身体里，而小卵则是*生女，因此特别渴望和小思等兄弟做好朋友，可是他们想要见一面却不容易。不仅因为相见的路途遥远且艰险，甚至还要通过考试……”然后老师便以这个故事来引出让孩子们一起做游戏。做完游戏，老师再播放了一段卵子与**结合的过程的视频，让小学生懂得整个过程。而老师也为了让孩子体验妈妈十月怀胎的辛苦，还让同学们把自己的书包背在前面假设是一个肚子，从而做一些弯腰捡东西、系鞋带等动作。通过这些游戏与行为，一些学生都说能理解妈妈的辛苦，以后会更加的孝顺父母。

不得不说这个学校的老师用这种方式来进行对学生的性教育教授，确实是一种进步的方式。不过此事却在网上引起热议。大多数网友对此持支持态度，但也有家长不支持这样做。因为孩子的年纪太小，这么快就教学生关于性教育方面的知识，怕他们学坏。

其实对于三年级就进行性健康教育，其实并不会太早的。毕竟教育就得从小抓，正确的性观念也该是如此。而且三年级的学生其实普遍地对于“**”、“卵子”、“产道”等这些词语并不会很敏感，他们对此也没有特别的意思。而老师采取的是拟人的手法和故事的讲解，还有游戏的形式，这样有利于提高学生的兴趣并且加深孩子的记忆。而如果等到孩子比较大了，到了生理变化器，再来进行性教育的话，可能不是十分适合。因为那些处于生理变化期的学生对于与性相关的词汇会相当的敏感，并且感到会难以启齿。而对于家长担心孩子“学坏”的问题，也不用太过于烦恼。三年级的孩子还是处于对一切都好奇的时候，这时给予正确的引导与教导，让其懂得真正的知识，其实并没有什么不好。总好过孩子自己私下去偷偷摸摸地得到一些“旁门左道”的思想，那样子更可能会学会。

其实这个性健康的教育课程从一个方面看出我们现在社会的一种进步。毕竟对于孩子的教育，都应当从小让其慢慢接受。以前人们总不敢正面回答孩子关于性方面的问题，而如今能够“大大方方”与孩子分享，这不仅有利于孩子的健康成长，也避免出现了许多不必要的问题。