调查发现近八成家长赞同孩子使用iPad

近日，复旦大学新闻学院曹晋教授在其通识教育课程“媒介与社会”课堂上，发布了“指尖上的世界——都市学龄前儿童与电子智能产品侵袭的玩乐”的研究成果。研究显示，上海3—5岁的学龄前儿童家长对孩子使用iPad、iPhone等产品，基本持开放的态度。

据介绍，本次问卷主体是上海市3—5岁的学龄前儿童群体，研究者选择复旦大学附属幼儿园和爱德双语艺术幼稚园中大班、中班、小班共100名儿童进行调查和观察。

从分析结果看，对是否赞同使用iPad、iPhone等产品，家长基本持开放态度。有43.3%家长明确表示赞同儿童使用，42.3%表示无所谓，只有14.4%的家长明确表示反对儿童使用此类电子媒介。大部分家长认为使用iPad等电子产品对儿童正面影响大的，占65.3%；具体正面影响主要有“增长知识、开发智力”，比例达51.3%；有36.3%的家长认为可以为儿童提供娱乐，培养兴趣。涉及负面影响时，多数家长的担心在于儿童过于“沉溺网络依赖技术”和“脱离实际，不善交流”两个方面，二者占有负面影响的比例为85.2%。再者，51%家长认为，此类产品对儿童的成长不是特别重要，使用与否对儿童成长不会造成影响；认为非常重要的家长只占 3.1%，35.4%的家长认为智能产品对儿童成长比较重要，儿童应当适当学习。